Welche Fragen bewegen uns? Wie wollen wir sie bearbeiten? Welche Form soll unsere Arbeit annehmen. Skizzen eines kommenden Prozesses.

2015 initiieren wir einen interdisziplinären ästhetischen Forschungsprozess, in dem ihr Euch selbst und Eure Erkenntniswünsche im Studium reflektieren, eigene Fragen entwickeln und diese aus wissenschaftlichen, künstlerischen und alltagspraktischen Perspektiven bearbeiten könnt. Ein solches Arbeiten soll Modellcharakter für eine „andere Universität“ haben, zu deren aktiver Mitgestaltung wir Euch herzlich einladen.

Die bolognareformierte Universität zwingt ihre Studierenden aufgrund eines hohen Maßes an vorgegebenen Strukturen und Anforderungen zunehmend die Frage „Was möchte ich lernen und tun?“ durch die Frage „Was muss ich tun (um den Leistungsnachweis zu bekommen)?“ zu ersetzen.  Im Gegensatz dazu eröffnet das Labor für Raumstrategien Möglichkeiten für selbstbestimmtes Lernen, Forschen und praktisches Umsetzen eigener Ideen. Dies tun wir aus der Überzeugung, dass die Fähigkeit, selbstständig Fragen zu entwickeln, bestehende Strukturen in Frage zu stellen und zu verändern mindestens ebenso wichtige Fähigkeiten sind wie das Abrufen positiven Wissens.

Wir werden einen gemeinschaftlichen Forschungsprozess initiieren, in dem ihr Raum habt, die Fragen im Studium zu entwickeln, die Euch interessieren und die für Euch Sinn machen. Diese werden wir nicht nur wissenschaftlich, sondern auch ästhetisch, alltagsweltlich und praktisch erforschen und umsetzen. Dazu werden wir gemeinsam ein Forschungslabor aufbauen, von dem aus, wir unsere Forschungen koordinieren, das sicherlich anders aussehen wird als ein Seminarraum. Impulse aus der Kunst werden im Prozess immer dazu anregen, gewohnte gegen neue Perspektiven zu tauschen. Am Ende wird eine Präsentation stehen, auf der ihr Eure Ergebnisse präsentieren könnt, deren Format von Performances, Führungen, Diskussionsrunden, Soundinstallationen, Ausstellungen über Bilder, Filme bis hin zu Texten u.ä. reichen können.

Das Seminar steht Lehramts-, Bachelor- und Masterstudierenden offen.

Bei Fragen wendet Euch gern an uns:
Jakob Sturm (Künstler) und Iris Dzudzek (Geographin)

Manifest

Der Prozess, der mit dem Labor für Raumstrategien begonnen wurde, findet eine Fortsetzung. Unser Ziel ist andere Universität. In dieser Universität speist sich die Motivation aus eigenen Fragen, die in der sinnhaften Auseinandersetzung im Spannungsfeld zwischen Alltag, persönlicher Geschichte, Wissenschaft und ästhetischer Erfahrung in jedem selbst entstehen. In dieser Universität tragen Offenheit und Neugierde durch den Erkenntnisprozess, an dessen Ende mehr steht, als das zuvor bereits Erwartete. In dieser Universität arbeiten wir gemeinsam und vertrauen in unsere Neugierde verschiedener Zugänge zur Welt. In dieser Universität sind Studierende Entdecker. Lehrende vermitteln kein positives Wissen, sondern helfen, die richtigen Fragen stellen und alternative Zugänge Problemen zu finden. In dieser Universität gehören das bekannter Routinen und verschlungene Wege der Erkenntnis zum Lehrplan. In dieser Universität sind Forschung und Praxis nicht getrennt. In dieser Universität darf ästhetische Forschung lügen – für eine andere Wahrheit. In dieser Universität schafft die Auseinandersetzung mit einem Thema auch ihre geeigneten Formate und Räume der Auseinandersetzung. Die Betrachtung von Themen aus verschiedenen Perspektiven bedarf der ästhetischen und räumlichen Möglichkeiten dies auch praktisch zu tun. Diese Universität traut sich die Grenzen zu überschreiten, die sie sich selbst steckt.

Dazu brauchen wird FreiRäume. Zeit außerhalb des Lehrplans. Raum, den wir gestalten und mit dem wir umgehen können.

Kontext

Das Manifest ist aus dem Labor für Raumstrategien hervorgegangen, das sich ein Jahr lang mit den räumlichen und sozialen Bedingungen des Lernens und Arbeitens an der Universität in Frankfurt auseinandergesetzt hat. Schnell stellten wir fest, dass auf dem Campus Westend jegliche Freiräume fehlen. Bestehende Raumangebote sind starr und geben den Zweck ihrer Nutzung klar vor. Ähnlich verhält es sich mit den Studien- und Lernformen an der bologna-reformierten Universität: Das Abarbeiten klar vorgegebener Curricula fördert Unselbstständigkeit und Unlust in gleichem Maße und verhindert eigenständiges, kreatives Denken eher als sie es fördert.

Mit der Raumkapsel haben die Studierenden im Wintersemester 2013/2014 eine mobiles Vehikel geschaffen, mit dem Raum für verschiedenen Zwecke gemeinsamen Arbeitens, Austauschens, Studierens und Erholens flexibel und auf immer neue Weise angeeignet werden kann. Auf diese Weise haben Sie in eindrücklicher Weise, eine Bearbeitung des von Ihnen diagnostizierten Problems vorgeschlagen und realisiert. Die Raumkapsel geht damit bei weitem über das hinaus, was wir zu Beginn des Forschungsprozesses für möglich gehalten haben. Eine solche Wendung ist nur in einem offenen Prozess denkbar. Im Sommersemester 2013 haben wir die Raumkapsel für unterschiedliche Formen der Raumaneignung, der Kommunikation, für unterschiedliche Formen des Zusammenkommens, Lernen, Arbeitens und Erholens genutzt. Hier sind völlig andere Prozesse und Möglichkeiten ihrer wissenschaftlichen Reflexion in den Blick gekommen als dies in der rein theoretischen Auseinandersetzung mit dem Thema jemals möglich gewesen wäre.

Die Entstehung der Raumkapsel ist ein Beispiel ästhetischer Forschung in der sich die inhaltliche und formale Auseinandersetzung mit dem Thema des Arbeitens und Studierens an der Universität nicht nur verschränkt haben, sondern durch beides – die ästhetische Form der Auseinandersetzung und die behandelten Themen – transzendiert wurden.

Wir wollen ddie Universität für Prozesse ästhetischer Forschung öffnen.

Nächste Schritte

Im Sommersemester 2015 wollen wir eine andere Universität veranstalten, die das Korsett der Uniräume und des bologna-reformierten Studierens verlässt und nach neuen inhaltlichen, ästhetischen und räumlichen Formen des Forschens und Lernens suchen. Dabei werden wir an die Erkenntnisse und Formensprache der Raumkapsel anknüpfen und sie sukzessive weiterentwickeln.

Dazu wird es ein freies Seminar geben, das Studierenden verschiedener Fachdisziplinen offensteht.

Die Dokumentation über den Forschungsprozess im Labor für Raumstrategien und die Raumkapsel.